Expérience · Animer & faire apprendreComplet

Garder la chaleur

Laine, alu, polystyrène : quel gobelet reste chaud ?.

Garder la chaleur. Interface réelle ; les exemples et élèves visibles sont fictifs.
En classe

Ce que les élèves font.

01

Questionner la classe : Quatre gobelets d’eau chaude : nu, dans la laine, dans du papier alu, dans du polystyrène. Après 20 minutes, lequel est le plus chaud ?

02

Manipuler la simulation : Choisis les emballages, puis fais passer le temps. Regarde les thermomètres et la courbe.

03

Préparer le matériel, observer les résultats et imprimer la feuille de l’élève.

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